Mariolina Moioli
e per conoscenza
al Direttore Centrale Carmela Madaffari
al Direttore Servizi Infanzia Aurelio Mancini
al Coordinatore Centrale delle Po dei Servizi per l'infanzia Maurizia Pagano
mi chiedo quante delle persone che hanno pensato e elaborato i cambiamenti previsti per il prossimo anno (dietro lauto compenso, immagino..) siano entrate e abbiano passato del tempo in una scuola materna o in un asilo nido; non solo nelle occasioni di visita ufficiale, quando i bambini vengono messi in fila e mostrano i loro disegni migliori, ma quotidianamente. anche se noi genitori passiamo una mezz'ora al massimo nella scuola, tra accompagnamento e ritiro dei bambini, sappiamo tutti bene quale sia la differenza di clima che si trova in classe a seconda del grado di benessere di bambini e educatrici. e come fa ad esserci benessere in una classe di 27/28 bambini affidati ad una sola persona per la maggior parte della giornata? con tutta la stima che provo per le educatrici che ho conosciuto personalmente e la fiducia che ripongo in loro, non credo saranno in grado di mantenere gli standard fin'ora raggiunti dovendo adeguarsi agli orari imposti.
La nuova modulazione oraria puo' essere mantenuta solo a fronte di un aumento di personale affinche' siano mantenuti tutti gli standard di qualita' indicati nella Carta dei Servizi, in quanto il mantenimento delle ore di compresenza delle due educatrici titolari rappresenta un requisito fondamentale per garantire il benessere del bambino e la qualita' del progetto educativo.
Con la presente approvo e sottoscrivo il documento presentato dai presidenti dei consigli di scuola e sollecito la valutazione di soluzioni alternative da formalizzare attraverso nuovi atti amministrativi.
elena gazzaniga
genitore della scuola: Mantegna 8 (Scuola dell'Infanzia) - ZONA 8 - D.T. 34
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questo messaggio e' stato inviato a seguito della sottoscrizione del documento presentato dai presidenti dei consigli di scuola.
Il documento e la sottoscrizione sono consultabili presso il sito www.lamaternachevorrei.it
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